Un matí amb Patrick Boucheron


07/11/2019
 
 
 
 

En aquesta sessió amb estudiants de secundària, Patrick Boucheron reflexionarà sobre l’ofici d’historiador i les implicacions ètiques i polítiques d’exercir-lo en una època dominada per fenòmens com les fake news o l’auge de l’extrema dreta.

Segons Patrick Boucheron, la història no consisteix a descriure el passat i narrar-lo com si fos una rondalla, sinó que constitueix la tasca de fer visibles aquells aspectes del passat que ens permeten explicar el present i entendre millor cap on anem. Davant l’auge global de discursos reaccionaris que intenten restaurar certes visions excloents del passat, Boucheron aposta per comprendre la història no com el custodi de la veritat d’una col·lecció de fets, sinó com una manera d’entendre com s’han construït, al llarg del temps, aquells grans relats polítics i culturals que encara donen forma al món d’avui. En una societat en què la incertesa i la inseguretat ens aboquen a viure en un present constant, Patrick Boucheron ens parlarà sobre quina ha de ser la posició de l’historiador a l’hora de trobar, en les experiències del passat, nous espais de possibilitat per a aquest present.

Patrick Boucheron és historiador i professor del Collège de France. Ha dirigit nombroses publicacions, entre les quals destaca el best-seller Histoire mondiale de la France (Éditions du Seuil, 2017), que planteja una història de França centrada en els contactes i les influències amb la resta de societats. A més, és col·laborador habitual de l’emissora France Culture i participa en múltiples projectes de divulgació històrica.


Aquesta és una activitat amb inscripció prèvia i adreçada a grups escolars d’educació secundària.

Idioma: Català, Francès
Servei de traducció simultània francès– català

Hora i lloc: 12 h., Hall del CCCB (els grups inscrits han de venir a les 11.30h. L'activitat comença a les 12h i té una durada d'1h i 30 min). 

 
 

Propostes CCCB Educació

 
 
-
El 2 de setembre obrim inscripcions per les sessions del curs 2019/2020 El programa amb estudiants de secund&agra...